Wstęp metodyczny
W uporządkowanym świecie Koderków wszystko działało tak sprawnie, jak w dobrze zaprogramowanym komputerze. Każdy Koderek dzielnie wykonywał swoje codzienne zadania, a także w razie potrzeby pomagał innym mieszkańcom planety. Koderki jak małe części komputera wspólnymi siłami pracowały na to, aby ich planeta była wspaniałym miejscem do życia. Tak było, aż do pewnego strasznego dnia. Planeta Koderków została zniszczona przez deszcz Drakonidów - rój kosmicznych meteorów. Komunikacja między Koderkami została zerwana, niektóre Koderki zostały uszkodzone. Ich planeta potrzebuje odbudowy, czy zechcesz pomóc Koderkom?
Pakiet Na ratunek Koderkom jest pierwszą częścią autorskiej metodyki programowania na etapie wczesnej edukacji dzieci, rozwijanej przez zespół z LavaVision. To szesnaście interaktywnych aplikacji, sterowanych ruchem na podłodze interaktywnej. Aplikacje wchodzące w skład pakietu mają na celu wprowadzenie dzieci w wieku wczesnoszkolnym do świata wybranych pojęć programistycznych w ciekawej, atrakcyjnej formule gier i zabaw, osadzonych w przygodach małych robocików walczących o przywrócenie porządku na ich planecie. Aktywności proponowane w pakiecie bazują na uproszczonych mechanizmach wybranych pojęć programistycznych i informatycznych, takich jak:
- wartości logiczne - prawda albo fałsz,
- sortowanie danych,
- szyfrowanie informacji,
- dane,
- pętla iteracyjna,
- rozpoznawanie wzorca,
- instrukcja warunkowa, warunek
- komunikacja,
- programowanie w parach,
- kopia zapasowa,
- specyfikacja,
- dekompozycja,
- sekwencja,
- instrukcja,
- algorytm,
- naprawianie usterek,
- znaki specjalne,
- wyszukiwanie w zbiorze według zadanego kryterium.
Uczestnicząc w grach i zabawach pakietu aplikacji Na ratunek Koderkom dzieci w wieku wczesnoszkolnym oswajają się z podstawowymi zasadami zaczerpniętymi ze świata programowania i informatyki. W czasie zabawy z aplikacjami dzieci nawet nieświadomie się do nich stosują, nie wiedząc jeszcze, czym tak naprawdę jest programowanie i na czym ono polega. Wybrane pojęcia zostały na tyle uproszczone, aby można było z powodzeniem odnieść je do przykładów z najbliższego otoczenia dziecka, z którymi na co dzień spotyka się w innych sytuacjach życiowych. Dlatego też niniejszy pakiet jest ciekawym wprowadzeniem, a także przygotowaniem do zajęć w abstrakcyjnym, wirtualnym świecie programowania.
Aktywności proponowane w aplikacjach z pakietu Na ratunek Koderkom wspierają także rozwój motoryki dużej, która dzięki obszernemu formatowi planszy wyświetlonej na podłodze angażuje do pracy właściwie całe ciało. Ponadto, gry i zabawy zastosowane w aplikacjach wspierają rozwój myślenia logicznego oraz algorytmicznego ważnego z punktu widzenia wprowadzania metodyki programowania na wczesnych etapach edukacji dziecka. Podczas pracy z aplikacjami można rozwijać percepcję wzrokową, w tym umiejętność klasyfikacji przedmiotów, koordynację wzrokowo-ruchową, orientację przestrzenną wraz umiejętnością rozpoznawania układów i wzorów. Zabawa z aplikacjami pozwala także pracować nad wydłużaniem czasu koncentracji uwagi dziecka.
Pakiet Na ratunek Koderkom składa się z szesnastu bogato ilustrowanych interaktywnych gier i zabaw logicznych, z którymi może pracować cała grupa lub jeden użytkownik. W każdej aplikacji realizujemy inną misję, pomagamy Koderkom naprawić ich zniszczony świat, a osiągane sukcesy są wzmacniane oklaskami i gratulacjami.
Dołącz wraz ze swoimi uczniami do Koderków, przywróć przepływ energii na ich planecie, zapewniając sobie i swoim uczniom porcję dobrej, wartościowej zabawy!
Ogólny scenariusz pracy
Nauczycielu! W jaki sposób możesz oswoić najmłodszych z abstrakcyjnym światem pojęć programistycznych? Znając najlepiej możliwości rozwojowe swojej grupy zdecyduj sam. Wybierz jedną z proponowanych poniżej opcji lub łącz je w dowolny sposób:
Propozycja 1. Przekaż polecenie z aplikacji i baw się z dziećmi realizując kolejne plansze w aplikacji.
Propozycja 2. Przeczytaj swoim uczniom krótkie opowiadanie zamieszczone na kolejnych stronach przewodnika, ukazując jednocześnie szerszy kontekst wprowadzanego pojęcia przy wybranej aplikacji.
Propozycja 3. Dołącz do swoich zajęć, w dogodnym momencie dnia, krótką rozmowę. Odniesiesz się w niej do przykładów z najbliższego otoczenia dziecka, w których konkretne pojęcie na co dzień przewija się także w innych sytuacjach życiowych.
