Wprowadzenie
Świat Koderków
Na ratunek Koderkom
Robot Bot
Jedź Lumi!
Koduj z Avą
Kodi i zamek tajemnic
Ekipa Kodiego
O pakiecie Na ratunek Koderkom
Wstęp metodyczny
Scenariusze zabaw
Prawda czy fałsz
Złóż Koderka
Odszyfruj hasło
Potrzebujemy danych
Zapętlone Koderki
Zgubiony Koderek
Podłącz do ładowania
Wyznacz drogę
Odzyskaj kod
Energia w parach
Odbuduj układ
Puzzle Koderkowe
Wysyłaj sygnały
Zaprogramuj Koderki
W starym magazynie
Na tropie Koderka
Więcej o kodowaniu i algorytmach
O pakiecie Koduj z Avą
I. Graficzne kodowanie
II. Sekwencje
III. Labirynty
IV. Wyznacz trasę
V. Litery i słowa
VI. Cyfry i działania
VII. Współrzędne
Wprowadzenie metodyczne
Omiń pułapki w ogrodzie
Omiń pułapki w ogrodzie - pętle
Sezon w ogrodzie
Sezon w ogrodzie - pętle
Zapełnij spichlerze
Zapełnij spichlerze - pętle
Zbierz plony
Zbierz plony - pętle
Zbierz płatki kwiatów
Znajdź drogę wśród grządek
Znajdź drogę wśród grządek - pętle
Znajdź wyjście z ogrodu
Wprowadzenie metodyczne
Wyjdź z pułapki - rosnące
Wyjdź z pułapki - malejące
Znajdź parzyste drogowskazy
Znajdź nieparzyste drogowskazy
Zsumuj numery
Dodawaj i odejmuj aż do mety
Zbierz numery z planszy
Znajdź Dział Dodawania
Znajdź Departament Odejmowania
Znajdź Gabinet Mnożenia
Znajdź Biuro Dzielenia
Odnajdź trasę - zbiór działań
Cele kursu
- Realizacja treści z zakresu programowania komputerowego i rozwiązywania problemów algorytmicznych z wykorzystaniem aplikacji na podłodze interaktywnej sterowanej pisakami świetlnymi i wykorzystaniem tabletów lub innych urządzeń cyfrowych;
- Realizacja treści z zakresu programowania współbieżnego (równoległego), sterowanie dwoma bohaterami za pomocą skonstruowanych algorytmów;
- Wsparcie aktywności ucznia kształtującej umiejętności korzystania z rozwijających się umysłowych procesów poznawczych, takich jak myślenie logiczne, analityczne, algorytmiczne;
- Stymulowanie umiejętności myślenia strategicznego - planowania i przewidywania, myślenia przyczynowo-skutkowego.
- Rozwój orientacji przestrzennej u ucznia.
- Tworzenie warunków nauczania pozwalających na naukę poprzez eksperymentowanie.
- Wspieranie koordynacji wzrokowo-ruchowej uczniów w czasie zorganizowanych bezpiecznych zajęć.
- Tworzenie warunków nauczania sprzyjających współpracy, rywalizacji i rozwijaniu umiejętności komunikacji społecznej uczniów.